4 Week-ends en Présentiel
Contenu de l'Approfondissement
Le travail avec les émotions
Définir et différencier les émotions primaires et secondairesLes émotions primaires, comme la joie, la tristesse, la peur, la colère, le dégoût et la surprise, sont universelles et biologiquement ancrées. Elles représentent des réponses instinctives et immédiates à des stimuli. En thérapie, elles servent de point d’entrée pour comprendre les besoins fondamentaux. Les émotions secondaires, comme la culpabilité, la honte, la jalousie ou l’envie, émergent de contextes sociaux et culturels. Influencées par nos pensées, elles nécessitent un traitement adapté pour être utilisées comme levier de transformation thérapeutique.
Repérage et utilisation des émotions
Identifier les émotions chez soi et chez les autres est essentiel en thérapie. Cela implique d’observer les indices corporels, les expressions faciales, et le dentifier les émotions chez soi et chez les autres est essentiel en thérapie. Cela implique d’observer les indices corporels, les expressions faciales, et le langage verbal et non verbal. Une fois identifiées, les émotions peuvent être utilisées comme levier pour explorer les blocages, déclencher des prises de conscience et favoriser le changement.
Caractéristiques des émotions primaires
Les émotions primaires jouent un rôle fondamental en thérapie systémique et stratégique. Elles permettent d’accéder rapidement aux besoins sous-jacents et aux schémas de communication inefficaces. En travaillant sur ces émotions, il devient possible de désamorcer des conflits et d’initier des transformations positives.
Différenciation entre sensations, perceptions, émotions, réactions et cognitionsIl est crucial de distinguer ces concepts pour mieux comprendre le vécu des patients.
Les émotions secondaires peuvent freiner le processus thérapeutique si elles ne sont pas gérées. Ces émotions, souvent appelées "émotions sociales" car elles sont apprises et non innées, incluent des exemples comme la honte, la culpabilité, la jalousie ou l’envie. Nous verrons comment traiter ces émotions en thérapie : nous verrons des tâches spécifiques pour traiter chacune de ces émotions en thérapie, permettant de débloquer des situations complexes, souvent en un temps court. En thérapie, ces émotions peuvent devenir des leviers pour aider les patients à comprendre leurs interactions sociales et à avancer vers un mieux-être.
Empathie vs Syntonisation
L’empathie consiste à comprendre et ressentir ce que l’autre vit, tandis que la syntonisation implique de s’ajuster activement au monde émotionnel de l’autre. Ces deux compétences sont complémentaires et essentielles pour établir une alliance thérapeutique solide. Nous apprendrons également à provoquer une rupture d'empathie, c’est-à-dire savoir bousculer le patient de manière écologique, respectueuse et bienveillante pour l’aider à sortir de ses schémas dysfonctionnels.
Le système de perception-réaction (SPR)
Le SPR, formalisé par le Centre de Giorgio NARDONE, propose un modèle pour analyser les interactions entre les stimuli, les émotions et les réponses comportementales. En thérapie, ce système peut être utilisé pour décomposer des situations complexes et identifier des leviers d’intervention. Nous aborderons également différents systèmes de perception-réaction, tels que le phobique, l’obsessionnel, l’hypocondriaque, le photophobique ou le dépressif entre autres. Pour chacun de ces modes de fonctionnement redondants, nous analyserons les tentatives de solution actuellement mises en place et explorerons les tâches thérapeutiques appropriées permettant de débloquer ces situations complexes.
Le dialogue stratégique
Le dialogue stratégique repose sur des techniques de communication ciblées, comme le questionnement socratique, les recadrages et les confrontations bienveillantes. Ces outils permettent d’aborder des problèmes complexes et de stimuler des solutions créatives chez les patients. Le dialogue stratégique utilise des techniques rhétoriques spécifiques pour mieux identifier le problème en cours et le débloquer. Ces techniques incluent les reformulations, les reformulations recadrantes, les analogies, les questions à illusions de choix et l’usage du langage hypnotique à travers les métaphores. Elles permettent d’assouplir une vision du monde rigide et, combinées à des tâches adaptées, de débloquer des situations complexes.
Le langage analogique et métaphorique
Les métaphores et l’humour sont de puissants outils thérapeutiques. Ils permettent de contourner les résistances, de stimuler l’imagination et de créer des associations positives. En intégrant ces éléments, le thérapeute peut enrichir l’expérience du patient et faciliter le changement. Les métaphores, en particulier, permettent de provoquer une expérience émotionnelle correctrice durant la séance, aidant le patient à assouplir une vision du monde rigide. Elles offrent un gain de temps appréciable dans le processus thérapeutique en provoquant une aversion pour les tentatives de solution inefficaces et en rendant les tâches thérapeutiques irrésistibles pour le patient. Nous aborderons des métaphores adaptées à différentes problématiques, illustrant leur utilisation pour débloquer des situations complexes et guider le patient vers le changement.
Mieux maîtriser les tâches, développer sa créativité, consolider le processus de changement
Un thérapeute efficace sait adapter et personnaliser les tâches proposées. Après un module d’initiation où les stagiaires acquièrent déjà une liste de tâches à appliquer, ils apprendront également à créer lors de ce module d’approfondissement leurs propres tâches. En développant leur créativité, ils disposeront ainsi d’un arsenal thérapeutique diversifié, capable de répondre à de nombreuses situations cliniques et de s’adapter aux besoins spécifiques de chaque patient. Cela renforcera l’engagement des patients tout en consolidant le processus de changement.
Projection et analyse d’entretiens filmés
L’analyse d’entretiens filmés offre une opportunité unique d’observer et de réfléchir sur sa pratique. Ces entretiens sont toujours en lien avec les contenus théoriques abordés, dans la mesure où le CTB dispose d’une large psychothèque , couvrant un large éventail de situations cliniques. En identifiant les points forts et les zones d’amélioration, le thérapeute peut affiner ses compétences et gagner en confiance dans ses prises en charge.
Échanges, retours, feedback sur les exercices proposés
Les moments d’échange permettent de discuter des difficultés rencontrées, de partager des expériences et de recevoir des suggestions constructives. Ces retours enrichissent la compréhension et favorisent une mise en pratique plus efficace des concepts abordés.
Décodage de vos interventions et de vos difficultés
En revisitant les interventions réalisées, le thérapeute peut identifier les mécanismes sous-jacents et mieux comprendre ses propres réactions et biais. Ce travail introspectif est essentiel pour évoluer professionnellement.
Moments de discussions pour répondre à toutes vos questions
Ces moments d’échange offrent un espace sécurisé pour poser toutes les questions, clarifier les doutes et approfondir les sujets qui suscitent un intérêt particulier.
Une supervision individuelle
La supervision individuelle permet un accompagnement personnalisé pour explorer en profondeur les cas cliniques, les difficultés rencontrées et les axes d’amélioration. Ce soutien favorise le développement des compétences et renforce la confiance du thérapeute dans sa pratique.
Nombreux supports fournis
Le contenu exhaustif des cours est disponible au format PDF au terme de chaque week-end de formation.
Vous avez aussi l'option d'enregistrer les sessions de formation, à l'exception des entretiens filmés projetés.
Compétences acquises au terme du module Approfondissement:
1. Compréhension approfondie des émotions
2. Analyse fine des perceptions et réactions
3. Travail sur les systèmes de perception-réaction (SPR)
4. Dialogue stratégique
5. Utilisation des métaphores et de l’humour
6. Développement de la créativité thérapeutique
7. Analyse et feedback
8. Travail sur soi
Si vous deviez être absent durant un week-end, dans certains cas, il est possible de le récupérer, soit sous la forme d'un enregistrement, soit en y assistant ultérieurement, soit les deux :) (voir le formateur pour les modalités en cas d'absence).
Prochaines Dates
En cours
Prochain cycle
Coût pour les quatre week-ends :
1680 € (paiement échelonné possible)
Définir et différencier les émotions primaires et secondairesLes émotions primaires, comme la joie, la tristesse, la peur, la colère, le dégoût et la surprise, sont universelles et biologiquement ancrées. Elles représentent des réponses instinctives et immédiates à des stimuli. En thérapie, elles servent de point d’entrée pour comprendre les besoins fondamentaux. Les émotions secondaires, comme la culpabilité, la honte, la jalousie ou l’envie, émergent de contextes sociaux et culturels. Influencées par nos pensées, elles nécessitent un traitement adapté pour être utilisées comme levier de transformation thérapeutique.
Repérage et utilisation des émotions
Identifier les émotions chez soi et chez les autres est essentiel en thérapie. Cela implique d’observer les indices corporels, les expressions faciales, et le dentifier les émotions chez soi et chez les autres est essentiel en thérapie. Cela implique d’observer les indices corporels, les expressions faciales, et le langage verbal et non verbal. Une fois identifiées, les émotions peuvent être utilisées comme levier pour explorer les blocages, déclencher des prises de conscience et favoriser le changement.
Caractéristiques des émotions primaires
Les émotions primaires jouent un rôle fondamental en thérapie systémique et stratégique. Elles permettent d’accéder rapidement aux besoins sous-jacents et aux schémas de communication inefficaces. En travaillant sur ces émotions, il devient possible de désamorcer des conflits et d’initier des transformations positives.
Différenciation entre sensations, perceptions, émotions, réactions et cognitionsIl est crucial de distinguer ces concepts pour mieux comprendre le vécu des patients.
- Sensations : informations brutes issues des sens.
- Perceptions : interprétation des sensations par le cerveau.
- Émotions : réponses affectives aux perceptions.
- Réactions : comportements déclenchés par les émotions.
- Cognitions : pensées et jugements associés aux expériences.
Nous aborderons aussi comment traiter et utiliser ces émotions en thérapie : amplifier la peur pour mobiliser une personne figée dans l’évitement, raffiner ou déplacer le plaisir dans le cas d’addictions ou de dépendances, orienter la colère de manière écologique et constructive, et accompagner la tristesse dans des situations de dépression, de deuil ou de burnout. Ces approches feront des émotions des leviers essentiels dans le processus de changement.
Les émotions secondaires peuvent freiner le processus thérapeutique si elles ne sont pas gérées. Ces émotions, souvent appelées "émotions sociales" car elles sont apprises et non innées, incluent des exemples comme la honte, la culpabilité, la jalousie ou l’envie. Nous verrons comment traiter ces émotions en thérapie : nous verrons des tâches spécifiques pour traiter chacune de ces émotions en thérapie, permettant de débloquer des situations complexes, souvent en un temps court. En thérapie, ces émotions peuvent devenir des leviers pour aider les patients à comprendre leurs interactions sociales et à avancer vers un mieux-être.
Empathie vs Syntonisation
L’empathie consiste à comprendre et ressentir ce que l’autre vit, tandis que la syntonisation implique de s’ajuster activement au monde émotionnel de l’autre. Ces deux compétences sont complémentaires et essentielles pour établir une alliance thérapeutique solide. Nous apprendrons également à provoquer une rupture d'empathie, c’est-à-dire savoir bousculer le patient de manière écologique, respectueuse et bienveillante pour l’aider à sortir de ses schémas dysfonctionnels.
Le système de perception-réaction (SPR)
Le SPR, formalisé par le Centre de Giorgio NARDONE, propose un modèle pour analyser les interactions entre les stimuli, les émotions et les réponses comportementales. En thérapie, ce système peut être utilisé pour décomposer des situations complexes et identifier des leviers d’intervention. Nous aborderons également différents systèmes de perception-réaction, tels que le phobique, l’obsessionnel, l’hypocondriaque, le photophobique ou le dépressif entre autres. Pour chacun de ces modes de fonctionnement redondants, nous analyserons les tentatives de solution actuellement mises en place et explorerons les tâches thérapeutiques appropriées permettant de débloquer ces situations complexes.
Le dialogue stratégique
Le dialogue stratégique repose sur des techniques de communication ciblées, comme le questionnement socratique, les recadrages et les confrontations bienveillantes. Ces outils permettent d’aborder des problèmes complexes et de stimuler des solutions créatives chez les patients. Le dialogue stratégique utilise des techniques rhétoriques spécifiques pour mieux identifier le problème en cours et le débloquer. Ces techniques incluent les reformulations, les reformulations recadrantes, les analogies, les questions à illusions de choix et l’usage du langage hypnotique à travers les métaphores. Elles permettent d’assouplir une vision du monde rigide et, combinées à des tâches adaptées, de débloquer des situations complexes.
Le langage analogique et métaphorique
Les métaphores et l’humour sont de puissants outils thérapeutiques. Ils permettent de contourner les résistances, de stimuler l’imagination et de créer des associations positives. En intégrant ces éléments, le thérapeute peut enrichir l’expérience du patient et faciliter le changement. Les métaphores, en particulier, permettent de provoquer une expérience émotionnelle correctrice durant la séance, aidant le patient à assouplir une vision du monde rigide. Elles offrent un gain de temps appréciable dans le processus thérapeutique en provoquant une aversion pour les tentatives de solution inefficaces et en rendant les tâches thérapeutiques irrésistibles pour le patient. Nous aborderons des métaphores adaptées à différentes problématiques, illustrant leur utilisation pour débloquer des situations complexes et guider le patient vers le changement.
Mieux maîtriser les tâches, développer sa créativité, consolider le processus de changement
Un thérapeute efficace sait adapter et personnaliser les tâches proposées. Après un module d’initiation où les stagiaires acquièrent déjà une liste de tâches à appliquer, ils apprendront également à créer lors de ce module d’approfondissement leurs propres tâches. En développant leur créativité, ils disposeront ainsi d’un arsenal thérapeutique diversifié, capable de répondre à de nombreuses situations cliniques et de s’adapter aux besoins spécifiques de chaque patient. Cela renforcera l’engagement des patients tout en consolidant le processus de changement.
Projection et analyse d’entretiens filmés
L’analyse d’entretiens filmés offre une opportunité unique d’observer et de réfléchir sur sa pratique. Ces entretiens sont toujours en lien avec les contenus théoriques abordés, dans la mesure où le CTB dispose d’une large psychothèque , couvrant un large éventail de situations cliniques. En identifiant les points forts et les zones d’amélioration, le thérapeute peut affiner ses compétences et gagner en confiance dans ses prises en charge.
Échanges, retours, feedback sur les exercices proposés
Les moments d’échange permettent de discuter des difficultés rencontrées, de partager des expériences et de recevoir des suggestions constructives. Ces retours enrichissent la compréhension et favorisent une mise en pratique plus efficace des concepts abordés.
Décodage de vos interventions et de vos difficultés
En revisitant les interventions réalisées, le thérapeute peut identifier les mécanismes sous-jacents et mieux comprendre ses propres réactions et biais. Ce travail introspectif est essentiel pour évoluer professionnellement.
Moments de discussions pour répondre à toutes vos questions
Ces moments d’échange offrent un espace sécurisé pour poser toutes les questions, clarifier les doutes et approfondir les sujets qui suscitent un intérêt particulier.
Une supervision individuelle
La supervision individuelle permet un accompagnement personnalisé pour explorer en profondeur les cas cliniques, les difficultés rencontrées et les axes d’amélioration. Ce soutien favorise le développement des compétences et renforce la confiance du thérapeute dans sa pratique.
Nombreux supports fournis
Le contenu exhaustif des cours est disponible au format PDF au terme de chaque week-end de formation.
Vous avez aussi l'option d'enregistrer les sessions de formation, à l'exception des entretiens filmés projetés.
Compétences acquises au terme du module Approfondissement:
1. Compréhension approfondie des émotions
- Définir et différencier les émotions primaires (joie, tristesse, peur, colère, dégoût, surprise) et secondaires (culpabilité, honte, jalousie, envie), en expliquant comment cette distinction peut orienter les interventions thérapeutiques, par exemple en ciblant les besoins fondamentaux liés aux émotions primaires ou en adaptant les approches aux contextes sociaux des émotions secondaires.
- Connaître les mécanismes thérapeutiques et les tâches adaptées pour traiter chacune de ces émotions.
2. Analyse fine des perceptions et réactions
- Différencier sensations, perceptions, émotions, réactions et cognitions pour mieux cerner le vécu des patients.
- Utiliser les émotions primaires et secondaires dans des approches adaptées pour mobiliser, accompagner ou orienter les patients.
3. Travail sur les systèmes de perception-réaction (SPR)
- Comprendre les différents modes de fonctionnement (phobique, obsessionnel, hypocondriaque, dépressif, etc.), en précisant que ces modes reflètent des schémas comportementaux fréquents en thérapie. Par exemple, le mode phobique peut illustrer comment l’évitement renforce la peur, tandis que le mode obsessionnel révèle des mécanismes de contrôle excessif. Ces exemples aident à concevoir des interventions ciblées et adaptées.
- Identifier les tentatives de solution inefficaces en lien avec chaque SPR pour mettre en place les tâches thérapeutiques adaptées.
4. Dialogue stratégique
- Maîtriser des techniques comme le questionnement stratégique, les recadrages, les analogies et les métaphores. Par exemple, dans un cas où un patient éprouve une peur excessive, utiliser une analogie avec un phare guidant un bateau dans la tempête peut l’aider à voir ses émotions comme des signaux utiles plutôt que des menaces. Cela favorise une prise de recul et ouvre la voie à des solutions concrètes.
- Utiliser le langage analogique et hypnotique pour assouplir la vision du monde des patients et débloquer des situations complexes.
5. Utilisation des métaphores et de l’humour
- Créer des métaphores adaptées aux problématiques rencontrées pour contourner les résistances.
- Provoquer des expériences émotionnelles correctrices pour accélérer le processus de changement.
6. Développement de la créativité thérapeutique
- Personnaliser et concevoir des tâches thérapeutiques innovantes et diversifiées.
- Consolider le processus de changement en adaptant les interventions aux besoins spécifiques des patients.
7. Analyse et feedback
- Observer et analyser des entretiens filmés pour affiner sa pratique, en définissant des critères spécifiques d’évaluation tels que les techniques utilisées, les réactions des patients et les résultats obtenus. L’utilisation d’outils comme des grilles d’analyse ou des discussions en groupe permettra de structurer ces observations et d’en tirer des apprentissages concrets.
- Bénéficier de retours constructifs pour enrichir sa compréhension et sa mise en pratique des concepts.
8. Travail sur soi
- Identifier les biais de l’intervenant et les mécanismes mis en œuvre dans les interventions réalisées, en utilisant des méthodes telles que l’auto-observation guidée, les supervisions régulières ou les outils d’évaluation comme les journaux de pratique.
- Décoder les difficultés rencontrées pour évoluer professionnellement.
Si vous deviez être absent durant un week-end, dans certains cas, il est possible de le récupérer, soit sous la forme d'un enregistrement, soit en y assistant ultérieurement, soit les deux :) (voir le formateur pour les modalités en cas d'absence).
Prochaines Dates
En cours
- Les 07 et 08 décembre 2024 à Namur
- Les 18 et 19 janvier 2025 à Namur
- Les 01 et 02 février 2025 à Namur
- Les 15 et 16 février 2025 à Namur
Prochain cycle
- Les 13 et 14 décembre 2025 à Namur
- Les 17 et 18 janvier 2026 à Namur
- Les 31 janvier et 1er février 2026 à Namur
- Les 7 et 8 mars 2026 à Namur
Coût pour les quatre week-ends :
1680 € (paiement échelonné possible)